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2015年9月23日，习近平主席到访林肯中学，林肯中学合唱团学生和福州教育学院附中学生合唱《在希望的田野上》，美妙的歌声和两国青年的友好，赢得在场所有人喝彩。

此次展览分为惊世发现、“北京人”、山顶洞人、其它化石地点、科学研究、国宝寻踪、保护发展等七个部分，全面展示了周口店遗址的丰富内涵。其中，139件珍贵展品亮相，包括100件真品和39件模型，让观众能够近距离感受古人类的生活场景。

从战略理念上看，在总体战略层面，教育、科技、人才三者要从以往“各自为政”的分立思维，校正为“三位一体”的协同思维，使之成为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；在全面战略层面，要在“总—分—总”目标导引下，推动各级各类教育高质量发展，实现自身现代化；在运作战略层面，应聚焦若干重点难点问题，如深化评价改革、信息技术赋能、治理体系和治理能力现代化等，从细部和局部深化教育改革，推动教育内涵式发展。

“三个精神”是党中央批准的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神之一，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。9月27日，浙江省十四届人大常委会第十二次会议审议通过《决定》，旨在助力浙江建设高素养劳动大军、推进社会主义现代化省域先行。

活化教学方法，提升互动参与。教学方法的创新是提升思政课吸引力和教学效果的关键。传统思政课的教学方式往往以讲授为主，但在当前的教育环境中，需要更加注重学生的主动参与和互动交流。例如，通过情境模拟，让学生可以置身于具体的历史或社会情境中，从而更加深入地理解和分析理论知识。案例教学法则可以让学生针对具体事件进行讨论和分析，这不仅能提高学生的批判性思维，还能培养解决问题的能力。互动讨论法则更多鼓励学生之间的思想交流，增加了学习的动态性和参与感。此外，运用现代信息技术手段，如在线讨论平台、互动式教学软件等，可以进一步提高教学的互动性和学生的参与度。

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